*Як розмовляти з рідними, які не хочуть евакуюватися з потенційно небезпечних територій? Аргументи й методи переконання*

Усі ми зараз хочемо захистити своїх близьких. Прагнемо, аби вони знаходилися в безпечному місці. Однак часто це щире поривання розбивається об небажання самих рідних приймати рішення і виїздити з потенційно небезпечних територій – через страх невизначеності або недооцінку ризиків для власного життя. 

                                                                                                    Переходьте на ДОКЛАДНІШЕ

Як працювати з власними негативними установками та негативними висловлюваннями інших на свою адресу.

Натисніть ДЕТАЛЬНІШЕ

Колектив кафедри вищої математики та методики навчання математики Уманського державного університету імені Павла Тичини запрошує до співпраці в галузі наукової, навчально-виховної роботи, науково-методичного забезпечення освітнього процесу та наукових досліджень.

Так, 25 січня 2023 року запрошуємо  учнів 11-х класів відвідати День відкритих дверей у онлайн режимі.

Зустріч за покликанням: meet.google.com/qqp-mfye-nei 

Дана вправа стане в нагоді батькам, психологам,  педагогам та самим дітям

Подивіться малюнок та попросіть дитину:

Порахувати кількість котиків, що вона бачить;
😸Визначити, який котик їй подобається найбільше. Чому? 
😽Попросіть описати котика, який подобається, та його настрій. 
😿Спитайте, який котик за настроєм відповідає настрою дитини. 
😹Спробуйте з дитиною продемонструвати всі емоції котиків, проговоривши, які емоції котики відчувають. 
😼Проговоріть з дитиною, що могло в котика викликати ці емоції. 
😾Спитайте, які емоції відчуває дитина в закладі освіти, на прогулянці, під час сирен, тощо.

❗️Зверніть увагу, якщо дитина обрала котика, який більше подобається, а потім до своїх емоції - іншого. Якщо вона в описі котика не першою ознакою вказує його вигляд, а, наприклад, його стан (засмучений, веселий, зляканий). 
❗️Зверніть увагу на те, що є за думкою дитини причинами емоцій котиків і що її.
✅ Вправа допоможе м‘яко дізнатися про емоції дитини, її психологічний стан та   та прояви емоцій