За матеріалами сайту МОН України
Педагоги нашого навчального закладу були нагороджені відзнаками відділу освіти, молоді та спорту райдержадміністрації за високу результативність у роботі, професіоналізм значний особистий внесок у справу навчання і виховання підростаючого покоління, а саме: вчитель математики Панченко Тетяна Іванівна, вчитель історії Врадій Аліна Валеріївна, вчитель географії Степанова Любов Василівна та вчитель інформатики і математики Личко Олена Володимирівна.
Переглядів: 716 |
Коментарів: (0)
На сайті Міністерства освіти і науки України розміщені програми для основної та старшої школичитати більше
Переглядів: 516 |
Коментарів: (0)
Доводимо до вашого відома зміст листа Міністерства освіти і науки України від 07.07.2017 року № 1/9-315 "Про структуру 2017-2018 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів" перейти для перегляду та завантаження
Переглядів: 614 |
Коментарів: (0)
Державний стандарт - це вимоги до освіченості учнів. Державний стандарт базової та середньої освіти визначає складові та зміст освіти, встановлює державні вимоги до випускників та учнів. Постановою визначається зміст базової та повної середньої освіти, а також визначає базовий навчальний план.
- мова та література;
- суспільствознавство та естетика;
- культура, математика, природознавство;
- здоров'я, фізична культура, технології.
Зміст базової загальної середньої освіти є єдиним для всіх учнів. Особистісний підхід до кожного учня здійснюється через різні методики організації навчання, які враховують пізнавальні здібності учнів, а також через факультативні курси. У старших школах, в зв'язку з профільним напрямком, вимоги та зміст освіти визначається за трьома рівнями:
- Обов'язкові результати навчання, визначені Державним стандартом.
- Профільний, зміст якого визначають програми затверджені МОН.
- Академічний, за програмами якого вивчаються дисципліни, що тісно пов'язані з профільними предметами (наприклад, фізика у хіміко-біологічному профілі).
- Здійснюється загальноосвітня підготовка учнів, які не визначилися щодо напряму спеціалізації.
Документи
Переглядів: 1 479 |
Коментарів: (0)